sábado, 15 de febrero de 2014

del USO, el ab USO, el des USO, rec USO y demás usos

La educación es un resultado y por tanto es una acción...  o una omisión...  Así, de memoria, refiero el estudio aplicado a los taxistas londinenses, cuando no disponían del GPS, y era su cerebrito el que tenía que maquinar el trazado para el itinerario propuesto ipso facto por el cliente de turno...  Resultados... que el ejercicio fomentaba ese área prefrontal del lóbulo cerebral... Ahora resulta que nuestros niños se nos deforman también por el uso desmedido de la cacharrería de moda... ¡Si seguimos así, millones de años después, vayamos a ver cómo tenemos el melón!

Yo sólo refiero, consúltenlo: en "cerebroytecnología" o
http://www.20minutos.es/noticia/2057699/0/nuevas-tecnologias/adolescentes/cerebro-adiccion/

Con las nuevas tecnologías pasaremos del "homo faber" al "sapiens" y de éste, al "tecnológicus"... ¡verá a dónde vamos a parar...! "del árbol a la antena".

miércoles, 12 de febrero de 2014

Por saber, ¿sabemos?


De la película “ahora me ves…”… “¡Cuánto más cerca, menos ves…!”. O la política (gestión de lo social) como arte del engaño. Reflexiones: Su imbricación en la “Educación”.

A veces podemos llegar a creer, que por “saber”, sabemos. Es más, nos hacen creer esta mentira… ¡cuanto más sabes, mejor te irá en la vida!  Acopia, prende, acumula “saberes”, cual dinero cual riqueza. El mismo modelo “acumulativo” material es aplicado al “conocimiento”… “el saber no tiene lugar”… ¿NOS DAMOS CUENTA QUE TODOS ESTOS CONSEJOS NOS LO VIERTEN QUIENES SE DIVIERTEN –DE NOSOSTROS-?

Sí, el conocimiento como divertimiento, como entretenimiento… ¿nos hemos parado a pensar en qué se “cultivan” nuestros eméritos gobernantes y sus conciliábulas familias: de la política, de las universidades, de la banca, de nuestras creencias, de nuestras fidelidades, de nuestras reivindicaciones…? Sólo veo que amasen fortunas, en los Consejos de Administración, de empresas, antes nuestras y ahora en sus manos….

SIEMPRE VUELVO AL PRINCIPIO… como dijera Baudelaire, “¡oh alada y riente mentira!, ¿cuándo nos convenceremos de la necesidad de tu triunfo?”  Sí, en “Las flores del mal”; o “El elogio a la necedad y a la locura”, de Erasmo…

LA IGNORANCIA MATA, SÍ. TAMBIÉN EL SABER TE CORROE. De otras maneras, pero si algo de corazón bombea la sangre en nuestros cuerpos, sufre ante la injusticia y el desigual reparto de todoEste es el mayor lastre, la mayor catástrofe, cargar con la desigualdad, soportar castigos impropios, mientras que los propios de los “desiguales” son dispensados.


Saber, ¿para qué saber? ¡Para constatar estas verdades que son mentiras, y las mentiras institucionalizadas que pasan por verdades! (No pregunto. Afirmo)

...nos pasamos la vida atosigando a los niños por que aprendan... como serviles perros acorralando a un ganado, para que pasten, para que engorden sus cerebros, y vuelquen su producción en beneficios de empresas "deslocalizadas" o cuales barcos piratas cambiando de insignias a conveniencia... ora catalanas ora españolas, otras suecas o norteamericanas, alemanas, francesas, coreanas, chinas o japonesas...  y los trabajadores de todas ellas, cuales soldaditos de entonces, entregan su vida y hacienda en la contienda...